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20. Conflictos en el aula

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Hi! En el post de hoy voy a hablar sobre posibles conflictos que se nos pueden presentar en las clases y posibles medidas con cómo lidiar con ello.  Pueden haber muchos conflictos diferentes y de varios tipos. Se puede dar el caso de que los conflictos sean entre los alumnos, que pueden incluir peleas, discusiones, o incluso bullying y acoso. Estos temas son muy serios y se necesitan medidas especiales para lidiar con ellos. Es importante acudir al orientador del instituto para este tipo de casos y mantener informados a los padres. Otro tipo de conflictos que pueden haber es entre los alumnos y los profesores. Esto puede ser faltas de respeto por parte de los alumnos, o incluso amenazas o agresiones en los casos aislados y extremos. Para los conflictos de este tipo más leves, cada profesor optará por las medidas que cree que son necesarias. En cambio, para los casos más extremos será necesario acudir a otras personas, como el director, jefe de estudios, etc. Hay varios tipos más, como
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19. El tutor ideal

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Hi! En la clase anterior tuvimos que reflexionar sobre cómo sería un tutor ideal. ¿Cómo trataría a sus alumnos? ¿Qué características tendría? ¿Es importante que tenga ciertas cualidades? La verdad es que cuando pensamos en el tutor ideal, creo que hay ciertos rasgos que podemos estar de acuerdo que son necesarios, pero ¿cuáles son? En mi opinión, las dos cualidades que puedo considerar más importantes son la paciencia y la comprensión. Cuando somos tutores, tenemos que lidiar con muchos conflictos y problemas, tanto dentro como fuera del aula. Los alumnos están en una edad complicada, y es esencial comprender que puede haber y van a haber problemas. Un tutor, además de lidiar con estos conflictos, también tiene que llevar a cabo muchas otras funciones más, como orientar a sus alumnos, coordinar actividades, estar en contacto con los padres, etc. Cuando tuvimos que debatirlo en clase, mi grupo y yo llegamos a la conclusión de que las siguientes 10 características pueden considerarse de
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18. Educar con películas

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Welcome back! En el post de hoy se me ha pedido que comparta alguna película de contenido educativo que haya visto o que pondría yo en mis clases. La verdad es que no soy muy partidaria de poner películas en clase, ya que la mayoría de las veces que me las han puesto no me parecían interesantes y me acababa distrayendo y además se pierde mucho tiempo de clase. La mayoría de las veces, el punto "educativo" de las películas que se muestran en clase no está del todo presente y pasa por alto, por lo que creo que hay mejores formas de entretener a los alumnos y que a la vez aprendan. Creo que es más eficaz poner vídeos educativos más cortos que también pueden captar la atención de los alumnos. Por ejemplo, hubo una temporada que mi profesora de inglés nos ponía un breve vídeo de BBC News al empezar la clase que resumía las noticias más recientes de interés (podían ser noticias de diferentes países, cultura, música, deportes,...). En mi opinión, era una técnica muy buena ya que pra
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17. DSM-5: La ansiedad

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En el post de hoy voy a hablar sobre el DSM-5 ( Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, Fifth Edition). Este manual fue publicado por la Asociación Estadounidense de Psiquiatría en el 2013. Consiste en una clasificación de los diferentes trastornos mentales que pueden haber, explicando además las posibles causas y en qué consisten. Creo que como profesores es muy importante que seamos conscientes de los diferentes trastornos mentales que hay, ya que es posible que tengamos alumnos que padezcan de ellos y debemos saber cómo abordarlo. Es esencial que los alumnos, aun teniendo las dificultades que se les presente, se sientan que están en un ambiente de comprensión y ayuda.  Como ya he mencionado antes, el DSM-5 habla de los diferentes trastornos mentales, pero yo voy a enfocarme solo en un campo: los trastornos de ansiedad . He elegido este porque muchos más alumnos de los que creemos sufren ansiedad, y es importante saber que tipos hay. Cada vez hay más casos de ansiedad
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16. La diversidad en O Pelouro

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Hi! En la clase de hoy hemos tenido la oportunidad de conocer un centro concertado en Pontevedra, Galicia llamado "O Pelouro". Fue fundado por Juan Llauder y Teresa Ubeira en 1973. Consiste en un colegio bastante pequeño, de unos 70 alumnos según su página, que se enfoca en niños y niñas con diferentes capacidades tanto físicas como cognitivas. Esto les da una oportunidad de desarrollarse en un ambiente donde sus necesidades educativas sean prioridad y de estar rodeados de alumnos que también están pasando por lo mismo que ellos. Los alumnos aprenden a un ritmo adaptado a sus necesidades y disfrutan de las actividades que se les plantea. Se puede encontrar más información en la página de O Pelouro . Personalmente, me parece una muy buena iniciativa, ya que hay casos donde los niños en estas situaciones van a colegios donde no reciben la atención que necesitan, algo que puede afectarles negativamente. No es algo que se pueda llevar a cabo en todos los colegios, por lo que esta
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15. Profesores "influencers"

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Hello! En el post de hoy trataré de definir las siguientes profesiones: "coach educativo", "tutor", "orientador", "asesor", e "influencer". Considero que un coach educativo es una persona cuya función principal es ayudar al alumnado a aprender a estudiar, regular emociones, y preparse para los exámenes. Algo parecido tiene la función del orientador , que aparte de poder encargarse de estos roles, también deberá guiar al alumno a la hora de tomar decisiones sobre su vida laboral, personal, etc. Estos trabajos no tienen siempre algo que ver con la educación, ya que un asesor puede estar ligado a muchos otros sectores laborales y se encargaría de aconsejar y dar su opinión respecto a ciertos temas. Un tutor se encarga de hacerse responsable de menores o alumnos y debe ayudarles en todo lo que pueda. Finalmente, un " influencer " se dedica a ser un modelo a seguir para las personas que les ven. Esto puede ser bueno o malo, depend
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14. Educación USA vs. España

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Hello! En el post de hoy voy a utilizar mi segunda entrada libre para hablar de las diferencias entre un instituto en Estados Unidos y uno en España. Para poder comparar el sistema educativo español con el sistema educativo en Estados Unidos, he preguntado a mi madre y a mis primos sobre su experiencia. Actualmente tengo tres primos en "high school" que tienen 17, 15 y 14 años, y dos que siguen en primaria, por lo que he acudido a los primeros para que me cuenten sus vivencias. Hay diferencias claras, como los bailes ("proms"), los famosos partidos de fútbol americano, el típico bus amarillo y otras cosas estereotípicas que salen en las series (que no son siempre ciertas), pero quería enfocarme más en otras diferencias no tan conocidas: - Asignaturas: En España, la elección de asignaturas es bastante limitada. Una vez llegamos a 4º de la ESO tenemos que elegir si vamos por letras o ciencias, pero la mayoría de las asignaturas no podemos elegirlas. Además, no se suel
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